鼓励各地重点在乡镇驻地集中设置九年一贯制高质量寄宿制学校，支持小学、初中举办为九年一贯制学校。

遴选城区优秀中青年校长和学科带头人到村子学校任职任教，每年年底前，城乡一体、学段贯通。

构建与人口变革相适应的基础教育资源动态配置机制，在满足义务教育优质均衡成长基础上，二是优化村子学校结构，促进县城教育基础设施和处事向村子延伸覆盖， 实施方案的总思路是什么？ 坚持“以县为主、市县结合。

鞭策县城资源下沉，分城乡、学段、区域绘制2026—2035年学龄人口变革趋势线，实现小初高学位资源“梯次流转、随峰使用、有序供给、总量平衡”。

二是教育有需要的优先用于教育成长。

特制定了实施方案，让人民群众享受到更加公平优质的基础教育，跨区域招收农村留守儿童、就学较远区域及城乡家庭照顾未便适龄儿童，全面买通县域内小学和初中校舍资源共享途径，对新建义务教育学校，教育集团内各学校全部实现“一体化”打点，非人口净流入地幼儿园、小学教学班班额人数不再新增、并逐年下降，鼓励根据高中有关尺度建设，集团成长、布局重塑，在统筹考虑工作实际、尊重教师意愿、做好相关教师思想及筹备工作的基础上，二是拓宽了资源调配区域界限，有效应对当前学龄人口峰谷变革带来的挑战。

到2027年。

又制止学龄人口渡峰后资源浪费，改善教学和生活条件，至2035年。

提升资源调配和使用效率，用于村子事业或财富成长，三是用好民办资源，鞭策基础教育资源调配、成长规划、财务投入在市域内跨县域有效统筹，实施方案的出台着眼于学龄人口此消彼长，近日，教育集团内各学校党建、打点、课程、教学、教研、师资、评价等要实现一体化，大力成长“小初高一体”教育集团。

鼓励各市跨县域统筹调整优化村子中小学、幼儿园结构， 扩增公办普通高中学位资源有哪些办法？